第932章：這倒加了

　　
　　我拿起名單開始點名，目光壹掃，在最後幾個陌生的名字中有壹個特別美，我相信那壹定是她的名字。“林雨嬋”“到”柔柔的、極好聽的聲音從角落傳來，丁香壹樣的少女擡起頭，舉起手，瞬間，我有壹種暈眩的感覺。
　　在她從我的世界消失後，我無數次地去想，那壹刻失神、那壹刻的恍惚，是不是叫壹見鐘情？那堂課沒有因為她出現而變得精彩，反而有幾個關鍵點我講得詞不達意。
　　但總算沒有出什麽大的紕漏。下課後，七、八個學生拿著書本講義圍在我身邊，倒也不全是女學生。我有些心不在焉地回答著他們的問題，目光試圖穿過他們身體縫隙去找尋她。
　　但他們擠來擠去，遮擋住了我的視線。情急之下，我站了起來，那個丁香般的女孩果然已快走出教室門口。我內心有叫住她的沖動，但最終還是沒有開口，眾目睽睽之下叫住壹個女生，除非妳有很充足的理由，否則是壹件相當尷尬的事情。
　　片刻間，她消失在我的視線裏，我的記憶中留下壹個素描白裙、曳步窈窕的美麗背影。學生看到我突然站了起來有些發楞，於是我又重新坐下，沒好氣地對他們說，妳們要問什麽，壹個個來，別擠成壹團的。
　　他們面露詫異神情，因為無論我課上得好不好，但壹直以來，我對學生的耐心是有口皆碑的，或許看到我態度有些奇怪，他們問了幾個問題便早早散去，有個女生欲言又止。
　　但最後什麽也沒說抱著書本默默走了，我懶得管這些，待他們走光後，三、兩步躥到窗前。正是下課時間，教學樓外人潮湧動，我看得眼睛都花了，卻沒有再找到那素白的身影。回到辦公室，打開電腦，登錄上學校教務系統，輸入“林雨嬋”幾個字，很快信息跳了出來。
　　林雨嬋，年齡：18歲，這個年紀進北大，要麽是提前上學，要麽跳過級。籍貫：浙江杭州，雖然不是同壹個城市，但總歸是壹個省份，我又多壹份親切之感。我去過的地方並太不多，但杭州還是去過的。印象中杭州西湖特別美。
　　蘇東坡老先生那首流傳千年、膾炙人口的名句在我腦海裏冒了出來，我在心中默念：水光瀲灩晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。詩很美，而她和詩壹樣的美。
　　再看她所在院系，心涼了半截。她並不是心理系的學生，而是生物系的。那麽，今天她來聽我講的心理測量學僅僅是她的愛好，而非必修課。她若覺得這門課沒意思，又或我講得不好，她是可以再挑選別的課程。
　　按捺著忐忑的心情，按下簡歷那壹欄，裏面竟是壹片空白，只有在最上方有幾個字“特招生”我壹楞，特招生走的不是高考途徑，這種情況每個大學都有，但北大對於特招生控制非常嚴格，曾有得過奧運冠軍的想進北大都被拒絕。
　　她是怎麽進來的？是有非常特殊的能力？還是家族有很深厚的背景？關上電腦，從教室門口離開的那個素雅背影似乎越來越朦朧、越來越遠。
　　我感到有些惆悵，在這個世界上，總有令人心悸的美好的存在，但卻未必能夠擁有這份美好。不管怎麽樣。
　　或許因為她的存在，我用更多的時間去準備下壹堂課。在走入課堂的時候，她還是靜靜坐在後排靠窗的那個老位置上。我的心跳不爭氣的加速，幸好沒有影響我的發揮，這堂課就我看來，比以往要精彩壹些、也更有激情壹些。
　　下課後，照例還是有學生圍著我問這問哪，我希望她也來提些問題，但她頭也沒回地就走了。
　　我繼續很認真的背課，只要她願意來聽我的課，機會總是會有的，但當我又壹次帶著渴望走進教室，窗邊的那個位置空無壹人，目光來回巡視了幾遍，卻也沒見那素白的裙衫。
　　課還得繼續上，至於這堂課上得質量有多高，我自己也不太清楚。接下來好長壹段時間，我都沒見到過她。
　　每壹次走進課堂，希望便會化為失望，上課之時講倒不會講錯，但激情總歸是沒有的。看我狀態不對，有幾個女同學發來短信，問我是不是病了，我苦笑，懶得回答她們。
　　有事沒事我會到生物系的大樓前走走，看著人來人往的學生，卻壹次也沒有看到那象未名湖畔的柳枝般輕盈柔軟的她。
　　有次食堂吃飯，我實在忍不，找了壹個生物系的老師，問他認不認識壹個叫林雨嬋的學生。他搖了搖頭，說沒印象。這也難怪，北大每個系有上千學生，他哪會個個認識。
　　隔了幾天，再碰到他時，他說幫我問了，確有這麽壹個人，但前段時間請假回去了，失望肯定是有，但多少有些安慰，她沒來上課，倒不是放棄了我這門選修課，而是請...-->>
　　
　　而是請假回去了，開學沒多久，就請這麽長時間的假不太符常理和校規。
　　但她是特招生，有本事進得了北大，想必翹再多的課也不會畢不了業的。***在壹個秋雨蕭瑟的早上，我走進課堂。後排靠窗的那個位置上坐著壹個胖胖的女學生，我忍不住微微皺了皺眉，她沒來我寧願這個位置空著。
　　雨天總是會讓人感到萎靡，我有些精神不振地打開講義，擡頭目光掃視了壹下黑壓壓的課堂，忽然心跳猛然加快，我看到了她，她就這樣毫無征兆地出現在了我的眼前。
　　這瞬間，我和她的目光有了第壹次單獨的交流。在上課的時候，好學的學生會把專註的目光投向我，她也壹樣，而壹個好老師，也不會把頭埋在書本裏，或許我和她也會有眼神的交流。
　　但表達的是壹種共性的東西：學生用眼神告訴老師，我在好好聽，而我用眼神告訴他們，我在認真講。
　　而這壹次，我相信她從我的眼睛裏看到了驚喜，而她對這種驚喜表現得很自然，沒有奇怪、反感或高興之類的表示，只是禮貌地微微點了點頭、淡淡壹笑以示回應。我感到臉上有些發燒，連忙移開目光。
　　我二十八歲，比她大整整十歲，但在這短暫目光觸碰當中，我覺得我們似乎並沒有那麽大的年齡差距。她眼神純凈，但絕不幼稚，隱隱之中帶著驕傲。
　　但卻不高傲，在淡然平和在背後似乎有壹種力量，壹種泰山崩於前不改色的從容，壹種海納百川似的氣度。
　　定了定神，開始上課。目光不敢在她身上有太多停留，但壹種強烈的願望在心中湧動。我不想就每次默默地看著她遠去的背影，有些美好的東西需要自己去努力、去爭取，即使失敗了，才不會後悔。
　　“林雨嬋同學，妳來回答壹下這個問題。”課堂上總會有提問環節，以往大多數的時候我會這麽問，有誰能回答這個問題。只有兩種情況會點名：第壹種是比較難的問題，只有某些成績特別優秀的學生才能回答得出來。
　　還有壹種則針對不太認真聽講的同學，故意地刁難壹下他們，給他們敲敲警鐘。她淡然地站了起來，回答了我的提問。柔軟的聲音很好聽，微微的青澀裏沁著壹絲絲的媚意，她的普通話字正腔圓相當標準，沒有壹點點方言口音。
　　但卻仍讓我深深感到江南女子那特有的靈氣、溫柔和婉約，而與她好聽的聲音相比，她的回答更加的完美，我努力尋找她在理解或表述上存在的問題，這將有助於以後我們的交流，但我發現竟挑不出任何的毛病。
　　“那妳有沒有考慮過另壹種可能”在提問時，考慮她壹個月沒來上課，我挑選的是相對簡單的問題，但我現在將這個問題進行延伸，難度、深度要大許多。依然是很完美的回答，我的眉微微地皺了起來，不是說我對她有任何的討厭，或者是權威被挑戰後的不悅。
　　而是我絞盡腦汁在想下壹個問題。只有將她難住了，或許以點撥指導為借口，彼此能有進壹步的接觸，在提問之時我是這樣想的。
　　眼見她已快回答完我的問題，正當我準備繼續提問，突然她秋水般澄澈的雙眸輕輕眨了壹下，眼神中帶著壹絲懇求，還有壹點點小女孩般的調皮。
　　她的眼睛會說話，只不要是傻子都懂。我立刻放棄了繼續提問的念頭，在她坐下後，我註意到很多人向她投去驚訝的目光。
　　而且有些人的眼神之中摻雜著毫不掩遮的嫉妒。她穿著不起眼的衣服、戴著樣式過時的黑框眼鏡，坐在後排最角落的位置，是想安安靜靜地學習，不想引起太多人的關註，而我讓她成為眾人矚目的焦點，這有違她的本意。
　　在重新開始講課前，我望向她，她立刻讀懂我眼神中的歉意，微微壹笑，表示並不在意。很快又到下課的時間，在那些個好學生過來問問題之前，我的目光望向了她。這次她的坐位比較靠前，便沒走課堂中間那條通道，而是往前排走過。
　　我希望她也能來問些問題，但看上去她沒有這個打算，在經過講臺的時候，我鼓氣勇氣向她微笑著說：“妳今天回答得很好！”她禮貌地微笑著回應：“謝謝老師”但還是抱著書本飄然而去。我有她的電話，每個月的月初，教務處都會給我壹份名單，上面有每壹個來上課學生的聯系方式。
　　打電話給她？我沒這個勇氣，打過去該怎麽說？我想和妳討論某個學習上的問題？我自己都感到很假。直接邀約？吃個飯，去哪裏玩？畢竟是師生關系，先不說她怎麽看我，弄不好還會被別人說我騷擾學生。
　　事實上，我連發個短信的勇氣都沒有。聯系方式上有她qq號，這我倒加了，但她從沒上過線。校園裏的楓葉紅了，風景越來越美。